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    当代马克思主义大众化路径的几点思考

    出处:论文网
    时间:2019-03-29

    当代马克思主义大众化路径的几点思考

      党的十八大报告强调,推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。当代马克思主义大众化,就是中国特色社会主义理论体系的大众化。当代中国的马克思主义能够正确指导人们群众的?#23548;剩?#26356;好的为社会主义现代化建设服务,其大众化有深厚的思想渊源,有力的政策支持和雄厚的现实基础。胡锦涛同志指出:“要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,使之真正深入头脑、扎根人心,转化为广大干部群众的自觉行动。”但马克思主义大众化是一个复杂的体系,需要多学科、多维度广泛展开。自十七大提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代马克思主义大众化”以来,学术界关于路径探索已经有很多成果,但还是有些方面可以加以提升,?#25910;?#35748;为可?#28304;?#20197;下几个方面探求:

      一、当代马克思主义大众化必须加强理论创新

      胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的?#19981;?#20013;指出,“马克思主义,理论源泉是?#23548;?#21457;展依据是?#23548;?#26816;验标准也是?#23548;?#20219;何固守本本、漠视?#23548;?#36229;越或落后于?#23548;?#29983;活的做法都不会得到成功。”并强调“?#23548;?#21457;展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境。……在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答?#23548;?#25552;出的新课题为?#23548;?#25552;供科学指导。”胡锦涛总书记的?#19981;?#20026;我们如何实现马克思主义的理论创新和大众化提供了科学的理论指导。

      马克思主义理论的突出特征在于科学?#26434;?#38761;命性的内在统一,马克思在批判以往的思辨哲学时曾经指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于?#33041;?#19990;界。”马克思主义理论要实?#25351;脑?#19990;界这一任务,不仅要求马克思主义理论必须随着时代的变化不断进行理论创新,而且?#37096;?#35266;上要求用这种理论创新的成果武装人们的头脑,实现马克思主义的大众化。只有这样才能真正做到理论和?#23548;?#30340;内在统一,使马克思主义理论真正成为?#33041;?#19990;界的物质力量。马克思主义大众化的核心是要用马克思主义理论武装人民群众,这在客观上要求马克思主义理论不能停留在马克思主义经典作家的只言片语和具体结论,而是应该摆脱教条主义的思维方式,立足马克思主义理论的?#23548;?#31934;神,客观地?#27835;?#24403;代中国?#23548;?#38754;临的重大理论问题和?#23548;?#38382;题,运用马克思主义理论揭示历史发展的内在规律,?#20174;?#20154;民群众的真实需要?#22270;?#20540;诉求,根据?#23548;?#30340;发?#20849;?#26029;推进马克思主义的理论创新,运用马克思主义理论的内在力量赢得人民群众,实现马克思主义大众化。

      中国特色社会主义理论既是马克思主义普遍真理与中国具体?#23548;?#30456;结合的?#21028;?#25104;果,同时也是中国共产党人在新的历史条件下的理论创新的?#21028;?#25104;果。中国特色社会主义建设?#23548;?#20316;为一项全新的探索,必然会面临一系列?#20889;?#25105;们进一步解决的理论问题和?#23548;?#38382;题,只有科学地回答这些问题,马克思主义中国化时代化大众化才能真正实现,这一切当然都取决于我们能否根据?#23548;?#30340;发展实现理论创新。

      二、当代马克思主义大众化需要政府加强理论灌输

      当代马克思主义大众化需要党和政府利用政治权力,采取一定的强制性“灌输”方法,对马克思主义进行的有组织、有计划且具有一定规模和影响的宣传和教育。其中,党的历次会议和领导人物影响,对马克思主义大众化起着重要作用。它集中表现在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛提出的科学发展观等一系列重大战略思想上。

      例如,1921年7月中共一大通过的《中国共产党的第一个决议》明确规定了“党应在工会里灌输?#20934;?#26007;争的精神。”1922年中共二大的《宣言》中强调:“中国共产党是中国无产?#20934;?#25919;党。他的目的是要组织无产?#20934;叮?#29992;?#20934;?#26007;争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义的社会。”两次会议都对马克思主义的基本观点进行了强调,在一定程度上,使马克思主义在党内的影响逐渐扩大。

      ?#24515;?#26368;早系统深入地论述过灌输原理,他在1902年写的?#23545;?#20040;办》一书中指出:“工人?#20934;?#26412;来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。各国的历史都证明:工人?#20934;?#21333;靠自身的力量,只能形成工联主义的意识,……谈不到由工人群众在其运动过程中自己创立的独立的思想体系。”?#24515;?#24403;时提出的“从外面”灌输社会主义意识,并不仅仅是指提供解答某些问题的现成结论,最重要的是指引导人民群众掌握科学的世界观和方法论。灌输的过程是用马克思主义的立场、观点、方法武装人民群众的头脑,引导人民群众树立科学的世界观和方法论的过程。灌输方法主要是组织理论学习,进行宣传工作,其实质是要实现马克思主义与人民群众?#23548;?#30340;有机结合。

      三、当代马克思主义大众化与不同群体思想的层次性相结合

      正如?#24515;?#25152;说:“最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化?#20445;琜1] “我们说的马克思主义,是要在群众生活、群众斗争里?#23548;?#21457;生作用的活的马克思主义,不?#24378;?#22836;上的马克思主义?#20445;琜2] “理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻?#31069;?#23601;能说服人。”[3]我们用理论武装广大人民群众,让马克思主义在?#23548;?#36807;程取得实效。马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[4]将大众置于其具体的社会关系中进行?#27835;觶?#25226;握其特殊性,弄清楚不同的人群对现实问题的困惑和诉求,才能使当代马克思主义中国化更好的被人民理解和认同。因此在教育宣传中,对对象上可以对大众进行层?#20301;?#20998;,区分不用的对象,提供不同对象需要的大众化的内容。我党在学习“三个代表”重要思想活动中,领?#20960;?#37096;有中心活动组,一般干部有专家报告学习,广大群众有专题讲座学习,从而推动了马克思主义的宣传?#25512;?#21450;。毛泽东同志曾经说过:“共产党员如果真想做宣传,就要看对象,就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字时给什么人?#30784;?#32473;什么人听,否则就等于下决心不要人看,不要人听。”[5]所以推进当代马克思主义大众化必须关注群体的差异性和层次性。而我国人民群众的文化素养有很大的差异性,如何让文化水平?#31995;?#30340;人群接受当代马克思主义,我们就要尊重人民群众的文化背景、语言习惯?#30830;?#38754;的差异性,尊重他们的人格、智慧、创造,关注他们的物?#19990;?#30410;、精神诉求,?#28304;?#26469;调动他们自我教育、自我创造的积极主动性。   四、当代中国马克思主义传播的阶梯性

      推进当代中国马克思主义大众化应该是一个阶梯?#28304;?#25773;的过程。党员干部和群众,我们要用理论武装广大党员干部,他们要率先做到真学、真懂、真用,然后才去引导和武装广大群众。?#26434;?#24178;部主要是解决信仰问题,对马克思主义理论要不断地学习和研究,结合?#23548;?#21152;以运用,?#26434;?#20154;民群众则主要是宣传和教育,采取合适的方式方法培养他们对马克思主义理论的学习兴趣,培养他们的理论思维和素养,这样有利于他们逐步形成自觉学习和运用马克思主义理论。高知识分子和广大普通群众,对高知识分子进行当代中国马克思主义教育,注重学术学理,要进行经典马克思主义理论的研究和阐释,要旁征博引,要有比较,要有开放的世界水准,通过他们把马克思主义通俗化,再对广大普通群众应以事实案例的宣传教育为主,寓理于事实中,用马克思主义的原理和方法指导?#23548;?#20256;播过程呈从高到?#20572;?#20174;上到下的形态。马克思主义大众化就是这样借助“阶梯”而前进的。在这个过程中,马克思主义发展了,成长了,传播了,为人所创造和创造着人。

      五、传播方式多样化,紧密结合现代传?#25945;?#28857;进行

      “传媒”指传播信息的载体,即信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一?#34892;?#24335;的物质工具。?#25945;?#26159;介于信息和公众之间的桥梁。现代传播学认为,任何信息的传播都要通过或凭借一定的?#25945;?#36827;行,传播手段的变化决定了文化的形式和形态的变化。当代马克思主义作为一种科学的理论,要为广大人民群众认识、理解和接受,就必须通过一定?#25945;?#36827;?#20889;?#25773;,并且传播的手段和方式在不同时期具有不同的特点。民主革命时期,中国共产党宣传马克思主义,推进马克思主义大众化主要通过传单、标语、?#20960;妗?#20250;议、演讲,或者通过一定的文学作品出版和文艺演出,或通过报纸等?#25945;?#20307;现出来,人民群众也就通过这些传播手段了解、认识和接受。新时期,推进马克思主义大众化除了传统的手?#25105;?#22806;,更要借助于现代传媒手段,如电视、互联网、移动网络?#21462;?#29616;代传播的最大的特点是传播速度快,?#24615;?#30340;信息量大、受众面广、互动性强?#21462;?#26681;据这些特点,我们在推进当代马克思主义大众化过程中,主动适应信息时代的新要求,充分利用形象化的电视电影、多?#25945;?#31561;多种载体,借助于网络传播学、网络心理学学科以及计算机网络新技术,拓宽原有的宣传教育阵地,建立全方位、立体式的理论传播体系,把马克思主义抽象的理论具体化、深奥的理论通俗化、枯燥的理论生动化,真正使马克思主义走进人们群众的视野,贴近人民大众的生活,化为人民手中尖锐的思想武器,从而增强人民对当代马克思主义的信任,增强马克思主义的吸引力和凝聚力,实现当代马克思主义大众化,为完成中国特色社会主义事业贡献力量。

      六、创造良好的外部环境

      当代中国马克思主义大众化面临社会转?#25512;?#22810;元化价值观的挑战,只有在一个良好的社会环境中,马克思主义才能更好的被人们所接受。胡锦涛指出:“我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,坐到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”首先我们党要起到?#30830;?#27169;范的作用,加强建设学习型政党,组织党员干部学习最新马克思主义理论成果,提高党的执政能力和思想理论水平,这样才能更好的带领人民群众实现大众化。正如孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行?#34180;?#20854;次推进当代马克思主义大众化,必须着力解决民生问题。冷暖?#37096;?#30334;姓事,一枝一叶总关情。毛泽东指出:“一切群众的?#23548;?#29983;活问题,都是我们应当注意的问题。假如我们队这些问题注意了,解决了,满足了群众的需要,我们就真正成了群众生活的组织者,群众就会真正围绕我们的周围,热烈的拥护我们。”[6]着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,是党和人民群众保持血肉关系的根?#23601;?#24452;。要以解决人民群众关心的突出问题为切入点,让人民大众切身感受到当代中国马克思主义是为人民服务的理论。这样才能消除人民群众与马克思主义理论的距离感,使马克思主义更具有说服力、吸引力和?#22995;?#21147;,才能真正赢得广大人民群众的拥护,并在?#23548;?#20013;积极自觉地推进当代马克思主义大众化。再者,维护社会公平正义。温家宝说:“公平正义比太阳还要光辉。”公平正义是协调、化解各种社会矛盾的思想基础和锐利武器,只有维护公平正义,才能推动社会主义经济发展和社会和?#22330;?#31532;?#27169;?#25193;大政治参与。政治参与也是推进当代马克思主义的路径之一,人民群众在参与国家经济社会文化事务管理的过程中,不断认识和理解当代马克思主义,提高马克思主义觉悟,规范自身的政治言行,有利于政府和社会管理更?#29992;?#20027;,加快推进现代政治文明建设的进程。第五,大力开展意识形态领域斗争。要防范、?#31181;?#21508;种不良思想的错误影响,努力批?#25032;?#31181;错误思想的实质;同时旗帜鲜明的宣传当代中国马克思主义,推进社会主义核心价值体?#21040;?#35774;,维护当代马克思主义在意识形态领域的指导作用。

      七、建立和完?#24179;?#26799;性宣传队伍,保证其旺盛的生命力

      建立和完?#24179;?#26799;性宣传队伍,当代中国马克思主义大众化是一项艰巨的历史任务,必须后继有人。邓小平指出:“学马列要精,要管用的。”当代马克思主义大众化不是降低马克思主义的品味,更不是将其庸俗化,正如?#24515;?#25152;说:“庸俗化和浅薄同通俗化相差很远。通俗作家应该引导读者去了解深刻的思想、深刻的学说,他们从最简单的、最众所周知的材料出发,用最简单易懂的推论或离子?#24471;?#20174;这些材料得出的主要结论,启发肯动脑子的读者不断去思?#20960;?#28145;一层的问题。”[7]因此我们的宣传队伍不但要精通马克思主义基本原理,还要依据现实的?#23548;?#29616;状深入浅出地阐释马克思主义的基本原理.马克思主义理论要想能够得到更好的传播,必须有一只熟知这一理论,道德素质和业务素?#20351;?#20851;的宣传队伍,这一理论队伍是马克思主义和人民群众的桥梁,他们自身对马克思主义的信仰对人民群众有巨大的?#22995;?#21147;。相?#26434;?#20154;民群众单纯的学习理论,他们更愿意通过对话交流的形式学习马克思主义。宣传队伍的素质越高,对马克思主义理解掌握得越好,通俗化?#25945;?#36817;群众,马克思主义大众化的进程就越快。当前我国马克思主义的学生毕业以后就业?#27973;?#22256;难,报考公务员,大部?#25351;?#20301;也受到限制,当没有利益驱动时,越来越多的学生放弃这个专业,失去对马克思主义研究的兴趣。而马克思主义作为我国的指导思想,要推进其大众化进程,就必须解决马克思主义专业学生的就业问题,吸引越来越多的学者研究马克思主义理论,充实,发展,宣传?#25512;?#21450;马克思主义,这样才能保证其旺盛的生命力。

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