<menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
<li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
<li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
<sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
<li id="wu0sr"></li>
  • 您现在的位置 论文网 >> 医药学论文 >> 临床医学论文 >> 护理学基础精品课程建设的相关思考论文

    护理学基础精品课程建设的相关思考

    出处论文网
    时间2019-03-14

    护理学基础精品课程建设的相关思考

    中图分类号G71 文献标识码A 文章编号1003-9082201407-0146-01

    精品课程是教育?#31354;?#22312;实施的高等学校教学质量和教学改革工程的重要内容之一是建设一支具有一流教师队伍一流教学内容一流教学方法一流教材一流教学管理等特点的示范性课程[1]护理学基础是一门?#23548;?#24615;很强的学科也是护理专业课程体系的重要组成部分对学生形成专业基本概念掌握基础知识和基本技能起着重要作用[2]我校自2012年开始创建护理学基础精品课程历经两年现将课程建设过程中的问题与思考总结归纳如下

    一护理学基础精品课程建设中遇到的问题

    1.教学理念陈旧创新意识不强

    在课程建设中虽然课题组的教师?#26448;?#35748;识到课程建设的重要性能充分运用自己的专业知识教学经验积极投身于课程建设中去但是?#21019;?#22312;教学理念陈旧不敢创新依然习惯性的用现有的教学方法教学内容进行课程建设这必然导致课程建设的结果差强人意不能体现以精品课程建设来提高教学质量促进教学改革的重要目的

    2.建设队伍师资力量薄弱

    精品课程建设是教师的学术素养科?#24515;?#21147;人格魅力的综合体现形成一支力量强大的教师建设队伍对我们现有的护理教研室的教师来说还有一定的差距我们自身建设团队教师的职称学历年龄结构和教学水平都?#20889;?#25552;高和改善

    3.教学方法与手段不够灵活

    护理学基础的教学目标是使学生掌握现代护理的基本理论和概念树立整体护理观念学会科学的思维方法和工作方法应用临床护理工作中去[3]传统的教学方法如板书授课教师示范学生模拟等已不能满足社会对新型护理人才的需要因为传统的教学方法在激发学生学习兴趣主动探?#35838;?#39064;独立思考解决问题以及培养学生的自主学习能力创新能力方面存在一定的弊端[4]因而要想打造护理学基础精品课程必须优化教学方法和教学手段

    4.教学内容落后及与其他课程内容的重复

    虽然近年?#30784;?#25252;理学基础出版的教材版本很多但是内容基本相同没有明显的变革存在教材内容相对落后与临床?#23548;?#33073;节教材编写速度赶不?#29616;?#35782;更新速度等问题而且护理学基础的内容与其他相关学科内科护理学?#37117;本?#25252;理学等有重复的概念和知识这在精品课程建设中也是需要调整和整合的

    二护理学基础精品课程建设的精品化应对策略

    1.提升教师的课程建设理念

    首先作为护基教研室课程建设队伍的教师要充分认识到护理学基础精品课程建设的重要意义增加教师的责任感和使命感其次组织教师深入临床工作使其深刻的认识到现有的教学模式已不能满足当前社会对复合型护理人才的需求所?#21592;?#39035;改革和创新进行课程精品化建设再次可以参考同类院校的精品课程建设成果资源共享让教师了解创建一流示范性精品课程的必要性

    只有使课题组成员的理念提升才能发挥团队意识共同创新用于改革实现课程精品化提高我校护理专业的教学质量

    2.强化建设队伍师资力量

    师?#35782;?#20237;建设直接关系到课程精品化的结果结合我校护基组教师的现有情况可以从以下几方面来加强护理学基础精品课程的师?#35782;?#20237;建设注重双师型教师队伍的培养双师型教师能够在传授学生理论知识的同时把临床病例结合起来取得事半功倍的教学效果依靠高资历中年教师培养少经验青年教师中年教师的经验丰富可以作为主导力量青年教师应该注重学习提高学历参加学术会议青年骨干教师培训等来逐渐提高专业素质利用假期时间组织教师进入临床?#23548;?#23398;习先进的医疗技术丰富教师的专业知识?#33258;̣?#27880;重创新改革很抓教师科?#26657;?#25552;高教师的科研水平从学历职称年龄方面构建合理教师梯队

    3.运用多样灵活的教学方法和教学手段

    先进的教学方法和手?#25105;?#26159;精品课程的重要标志结合教学内容不同有针对性的采取不同的教学方法充分利用现代化教学手段因其具有趣味性生动性前沿性信息量丰富等特点便于学生观?#30784;?#27169;拟接收新知识演示法演示的直观效果有助于内容的?#19988;?#20351;复杂的操作变得容易理解并能激发学生兴趣获得丰富的感性知识情境教学法可以调动学生的参与热情激发学习潜能并增强学生的专?#23548;且䡣?#35282;色扮演法有助于学生理论和?#23548;?#30456;结合培养其社会交往能力和团队合作精神并且有助于学生情感态度?#22270;?#20540;观的教育小组合作学习法?#21495;?#20859;团队合作精神改善?#24605;?#20851;系提高语?#21592;?#36798;能力并有助于形成正确的竞争意识和能力提高学习能力综合运用以上教学方法可以恰当的处理知识传授与能力培养的关系既教会学生获取知识的思维方法同时还加强了学生?#23548;?#33021;力和创新能力的培养

    4.精选重组优化教学内容

    精品课程需要精品教材护理学基础是护理专业重要的基础理论课程和?#23548;?#35838;程在护理专业教学中占有非常重要的地位所以精品课程建设必然要精编护理学基础内容首先要注重内容更新改革实现教材内容与临床?#23548;?#30456;一致?#34164;?#38472;旧知识其?#25105;?#36991;免内容重复把护理学基础与其他课程重叠的内容进行整合?#22659;?#37325;复知识点

    精品课程建设是一项系统工程是专业建设学科建设的基础精品课程建设也是高等职业学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分我校目前处于升专转型的重要阶段相信精品课程建设会全面提高我校的教学质量和办学水平护理学基础精品课程建设对我校建设形?#21830;?#33394;和一流教学水平的护理专业更具有积极的意义

    护理学基础精品课程建设的相关思考

    论文搜索
    关键字护理学 精品课程 护理 课程 基础 精品
    最新临床医学论文
    ?#31243;?#39640;职高专护理专业医学英语教学
    护理学基础精品课程建设的相关思考
    比较中美护理教学合理设置护理专业课程
    将手机引入高职护理微课教学中的深思
    农村失能老人的主观幸福感与心理护理对策
    大学生加入养老护理员队伍的机制研究
    综合性实验在妇产科护理学实验教学中的
    浅析国内养老机构在职养老护理员职业培训需
    护理流程在?#39592;?#38236;手术围手术期护理中的应用
    热门临床医学论文
    上消化道出血的健康教育体会
    全肺切除术后护理
    冠心病(心绞痛心肌梗塞)的辨治体会
    妊娠期再生?#20064;?#24615;贫血的诊断及治疗
    围麻醉期哮喘支气管痉挛
    护士规范化培训的?#23548;?#19982;效果
    当前乳腺癌诊治中的病理学新发展
    如何作好新形势下临床医学教育工作
    ?#31243;?#40635;醉教学中重视麻醉安全教育的几点体会
    ɱӿ
    <menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
    <li id="wu0sr"></li>
  • <menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
    <li id="wu0sr"></li>