<menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
<li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
<li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
<sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
<li id="wu0sr"></li>
  • 您现在的位置: 论文网 >> 经济学论文 >> 国际贸易论文 >> 浅析案例教学法在国际贸易教学中的应用论文

    浅析案例教学法在国际贸易教学中的应用

    出处:论文网
    时间:2019-02-08

    浅析案例教学法在国际贸易教学中的应用

      一、索赔案例

      比如讲授索赔这一章节内容时,首先要明确索赔的定义。索赔是指国际贸易业务的一方违反合同的规定,直接或间接地给另一方造成损害,受损方向违约?#25945;?#20986;损害赔偿要求。当事人依据有关合同对违约造成的经济损失或货物损失向责任?#25945;?#20986;予以补救的主张。也就是说,索赔是受损害的一方为了维护自身权益,向违约?#25945;?#20986;索赔。违约方对受损害方的索赔要求进?#20889;?#29702;则为理赔,索赔与理赔是一个问题的两个方面,对守约方是索赔,对违约方是理赔。索赔对象就是指要对索赔方承担损失赔偿等责任的当事人,出现索赔事故,索赔对象即责任方可能不仅限于买卖双方,会涉及其他当事人,如承运人、保险公司等。一旦发生索赔事故,首先要弄清事?#25285;?#22312;分清责任的前提条件下,才能向有关责任?#25945;?#20986;索赔要求。对于索赔对象,一般是向买、卖方索赔、向承运人索赔、向保险人索赔。关键是找到索赔对象是,追究是谁导致货物损失的人。

      明确索赔对象是进行索赔的首要任务,为了解决责任归属问题,现通过两个案例将业务中经常出现的索赔事故及可能的责任方分析如下:

      案例分析:中国某公司与?#20998;?#26576;进口商签定一份皮具合同,以CIF鹿特丹成交,向保险公司投保一切险,用信用证支付。货到鹿特丹后,检验结果表明:全部货物潮湿、发霉、变色,损失价值10万美元。据分析,货物损失的主要原因是由于生产厂家在生产的最后一道工序中,未将皮具湿度降到合理程度。问进口商应向谁索赔?

      分析该案例时,有些学生急于找到保险公司,认为出口方向保险公司投保一切险,出现任何事故就应该由保险公?#25937;?#25215;担责任。而不考虑是否还有其他方面的问题,综合看此案例会发现,虽然出口方已经投保了一切险,但是货物损失的主要原因是由于生产厂家在生产的最后一道工序中,未将皮具湿度降到合理程度。虽然已经买了一切险,但对于生产过程中存在的问题是不可能保险的,也就是?#24403;?#38505;公司保险的货物至少是质量没有问题的货物,更不用说在生产过程中的保险了,因此,此时是不能拿一切险来追究保险公司的问题,只能?#27973;?#21475;商的责任,即没有按要求生产出合格的产品。

      可见,有时候讲?#25215;?#20869;容的时候必须要结合一定案例,才能把??题说清楚,使学生掌握相关知识点,如果单一地讲解是什么,而不去解释为什么,或无案例讲解,会使学生在实际业务操作时出?#27835;?#39064;。

      二、合同磋商案例

      对于合同磋商内容,此章内容较为抽象,学生一般掌握也比较吃力。一定要把每个知识点讲解清楚,否则很多方面内容容易混淆。

      比如讲解还盘时,受盘人的答复若实质上变更了发盘条件,就构成还盘。《公约》规定:受盘人对货物的价格、付款、?#20998;省?#25968;量、交货时间与地点、一方当事人对另一方当事人的赔偿责任范围或解决争端的办法等提出添加或更改均视为实质?#21592;?#26356;发盘条件。

      案例分析:某公司向美国A公司发盘出售一批大宗商品,对方在发盘有效期内复电表示接受,同时指出:“凡发生争议,双方应通过友好协商解决;如果协商不能解决,应将争议提交中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁。”第三天,该公司收到A公?#23601;?#36807;银行开来的信用证。因获知该商品的国际市场价格已大幅度?#38505;牽?#35813;公司当天将信用证退回,但A公?#25937;?#20026;其接受有效,合同成立。双方意见不一,于是提交仲裁机构解决。问该案件将如何裁决?

      对于此案例,很多学生都认为合同成立,认为A公司的做法很正确。其实该案例涉及内容较多,比如发盘、信用证、仲裁等,但该案例放在交易磋商这章是?#24515;?#30340;的,尤其是讲授完还盘。《公约》对还盘的规定值得好好讲解,尤其是哪些方面构成实质性更改,即构成还盘。因此,分析本案例时,不要被案例众多内容混淆,要对发盘的接收是否达成进行分析。对方在发盘有效期内复电表示接受,同时指出:“凡发生争议,双方……?#20445;?#23545;方已经接受但是又对争议方面加内容,与《公约》中指出的“一方当事人对另一方当事人的赔偿责任范围或解决争端的办法等提出添加或更改均视为实质?#21592;?#26356;发盘条件?#20445;?#20854;实该案例已经发生了还盘,只是A公司没有理解《公约》的规定,以为还是属于接受的范畴,因此通过案例讲解比只是单一地把《公约》对还盘的内容进行讲解要更加具体和针对性。

      因此,针对此案例,很多知识点,如果只是要求学生去记忆某方面要点,也许学生会背的很好很牢,但实际操作还是容易出现错误,尤其是在单位或公司进行交易磋商,对发盘还盘掌握的不准确,会影响到合同的交易。因此很多方面的知识点必须要结合相应的案例加强学生的操作?#25237;?#28860;,使有些关键点让学生掌握准确,并?#30001;?#35760;忆。

      三、总结

      案例教学法对于?#23548;?#24615;较强的课程有一定的指导作用,对于学生了解并掌握相关法律法规和公约的规定较为实用,对于表面很好理解的知识点也应该结合相应的案例,使学生能够校正一些似是而非的理解。但案例教学法并不能针对所有课程或理论?#38469;?#29992;,要结合一些抽象概念或知识点,对于很容易理解的概念或知识点则不要再适用该方法,一定要结合所讲授课程的性质和课时灵活掌握。

    浅析案例教学法在国际贸易教学中的应用

    论文搜索
    关键字:教学 教学法 国际贸易 案例 应用 贸易
    最新国际贸易论文
    解决国际贸易争端的理性策略与具体方法
    电子商务在国际贸易中的应用与发展措施
    泰山啤酒有限公司(莱芜)国际贸易部成立可行
    浅析案例教学法在国际贸易教学中的应用
    国际贸易支付方式及其风险防范对策
    国际贸易实务实验教学和课程建设研究
    商业银行国际贸易融资业务存在的问题及对策
    立体化教学模式在国际贸易人才培养体系中的
    ?#35753;?#22269;际贸易论文
    人民币升值对进出口贸易的影响?#25237;?#31574;
    经济全球化与贸易保护
    浅析绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响
    绿色贸易壁垒对我国对外贸易的影响与对策浅
    国际直接投资与国际贸易的关联性
    国际贸易政策保护性研究及中国的对策
    贸易全球化对发展中国家经济的影响及我国的
    也谈国际贸易中的恶意绿色壁垒
    电子商务对国际贸易的影响与中国的对策(B)
    国际经济?#38382;?#21464;化对我国出口贸易的影响分析
    包杀接口
    <menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
    <li id="wu0sr"></li>
  • <menuitem id="wu0sr"><ruby id="wu0sr"><wbr id="wu0sr"></wbr></ruby></menuitem>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <li id="wu0sr"><s id="wu0sr"></s></li>
    <sup id="wu0sr"><bdo id="wu0sr"></bdo></sup>
    <li id="wu0sr"></li>
  • 广西十一选五开奖视频 七星彩第1984期规律局 147期红心水论坛 江苏时时彩开奖视频 2019年华东15选5历史开奖记录 内蒙古时时彩快3奖金 香港六肖中特网主大全 湖北十一选五推荐 香港赛马会生肖板 时时彩走势图彩經网 七星彩走势图带坐标连线图标 云鼎娱乐场投注 北京单场官方网站 稳赚平特肖 中国福利彩票方式