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    数学与应用数学专业开设证券投资分析课程的探讨

    出处论文网
    时间2018-10-12

    数学与应用数学专业开设证券投资分析课程的探讨

    中图分类号G64文献标识码A文章编号1006-4117201108-0396-01

    新建应用型本科高校以培养厚基础强技能重?#23548;?#39640;素质的应用型人才为目标重视知识应用能力和?#23548;?#25805;作能力因此应用型本科人才是介于专才与通才之间的一?#25351;?#21512;型人才数学与应用数学专业的培养目标是培养掌握数学科学的基本理论基础知识与基本方法能够运用数学知识和使用计算机解决若干?#23548;?#25968;学问题的人才证券投资分析作为一门应用性很强的课程用到了概率统计随机过程等许多数学知识以下我们在培养应用型人才的背景下针对如何更好地在数学与应用数学专业开设证券投资分析课程进行探讨

    一教学手段多样化

    利用多?#25945;?#25945;学和实验教学等方法激发学生学习兴趣提高教学效率和学生的?#23548;?#25805;作能力满足应用型人才培养的需要

    一多?#25945;?#25945;学证券投资分析涉及到大量复杂的图表图形技术指标和海量的数据资料传统的板书教学极不可行多?#25945;?#25945;学的优势体现在如下几个方面一是多?#25945;?#21487;以图文并茂容易激发学生的学习兴趣创造良好的课堂氛围提高学习的积极性二是节省?#31246;?#20070;时间增加了课堂的信息量缓解了课时少内容多的矛盾提高了教学效率三是通过图形的演示加深学生对理论知识的理解证券投资分析中的K线理论形态理论波浪理论缺口理论以及移动平均线KDJMACDOBV等技术分析可以借助多?#25945;?#35838;件生动形象直观的展现出来达到较好的教学效果另外像上市公司的年报半年报季报等通常内容比较多传统的板书式教学无法完整地进行讲述多?#25945;?#35838;件还可以动态的演示股票的日分时线的走势顶背离底背离等技术指标的形成过程形象逼真容易吸引学生的注意力提高教学效果

    二实验教学利用大智慧国元领航等交易软件让大?#21307;?#35302;证券市场实时行情在熟悉基本的操作之后让大家把理论知识里面讲到的形态理论?#22270;?#26415;指标通过寻找具体的个股加以佐证在此基础上将学生进行分组进行具体的证券投资分析撰写证券投资分析报告学生可以利用网络到中华人民共和国统计局中国人民银行中华人民共和国财政部等权威网站去查询相关的资料也可以到金融界东方财富网新浪财经等著名财经网站去获得相关信息这些知名网站?#21152;心?#25311;炒股的比赛我们统一在叩富网注册登记进?#24515;?#25311;比赛模拟炒股能够调动大?#19994;?#31215;极?#26657;?#35753;大家通过切身体会增强操作技能

    二教学方法丰富化

    一理论联系?#23548;省?#23558;课程讲授的内容与国内外证券市场的重大事件或对证券市场有较大影响的重大时间联系起来提高课程的时效性为学生提供最新的锻炼素材如在讲授财政政策时与国家提高存款准备金率联系起来在讲授行业分析时密切联系两会期间的战略性新兴产业?#20445;?#22312;日本地震时给大家强化系统风险与非系统风险的概念并让大家分析讨论地震对证券市场的影响当双汇发生瘦肉精事件时让大家分析预测双汇发展000895的股价走势通过分析这些最新的事件与证券市场的关系一方面提高了大?#19994;?#24066;场敏锐性另一方面也锻炼了大?#21307;?#20915;问题的?#23548;?#33021;力

    二案例教学案例教学是一种参与面宽且深的教学方式通过引入恰当的案例可以将原本枯燥单调的内容生动的表现出?#30784;?#25945;师在案例分析过程中?#23454;?#28857;评和总结主要是通过引导学生分析讨论锻炼他们利用所学的基本分析方法?#22270;?#26415;分析方法去进行证券投资分析提高学生分析问题和解决问题的能力学生通过思考发言和讨论将书本上的理论知识消化并应用在?#36947;?#20013;这样的互动式案例教学?#34892;?#30340;激发了学生的主动性和能动性提高了逻辑思维能力进一步深化了对证券投资理论的认识案例的选取应与讲授内容保持一致也应当与?#26412;?#36827;选取比较新的案例

    三讲座教学由于证券从业人员更加接近市场积累了长期的经验对证券市场的感受比任课教师更为深刻为此我们邀请了招商证券浦东大道营业厅的专业人员来为学生做讲座讲述证券市场上的股指期货融资融券等最新动态并介绍自己的从业经历和经验增强了学生对证券业务的认识提高了大家?#21592;?#35838;程的兴趣另外我们还与该营业部就学生赴上海见习和实习达成一致意见目前已有数十名同学通过了证券从业人员初级?#38469;ԣ?#24050;在该营业部实习

    结束语以上灵活多样的教学手段和方法确实提高了大?#19968;?#26497;性增强了大?#19994;导?#25805;作能力但是依然存在着如下不足之处1实验室?#24418;?#36141;买模拟投资软件以及与之配套的统计软件?#22270;?#37327;软件模拟炒股虽然部分的弥补了这个缺陷但毕竟是缺少了大量集中实战的演练学生的锻炼机会打了折扣为更好地培养厚基础重?#23548;?#30340;应用型人才以后还应加大在实验?#21307;?#35774;方面的投入2师资力量薄弱缺少双师型人才目前的任课教师基本上没有在证券市场相关部门工作的经历可以说是理论型的担?#38382;导?#24615;教学的教师不仅要有深厚的理论功底还应有丰富的证券投资经验学校应该聘请证券从业人员到校兼职授课或者为自己的年轻教师提供到相关单位实习锻炼的机会以了解证券业的最新进展通过实习不仅能讲授最新的理论还能更好的指导?#23548;?提供更多的实习机会目前只有少数优秀的学生获得了实习的机会今后应该联系更多的实习场所争取让更多的学生都能获得?#23548;?#25805;作的机会

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