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    高校马克思主义信仰教育对策研究

    出处论文网
    时间2018-10-11

    高校马克思主义信仰教育对策研究

    中图分类号A8文献标识码A 文章编号1006-4117201103-0196-02

    引导大学生树立马克思主义信仰是高校马克思主义理论教育和思想政治教育工作的根本因此必然把马克思主义信仰教育作为一条主线贯穿于高校的马克思主义理论教育和思想政治工作中本文主要对高校马克思主义信仰教育提出几点参考性对策以期为培养大学生信仰马克思主义拥有正确的世界观人生观价值观做出微薄之力

    一改进思想政治理论课教学加强马克思主义理论教育

    高校开设的思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治理论的主渠道它在引导大学生坚定马克思主义信仰社会主义信念对党和政府的信任?#30830;?#38754;发挥了重要作用目前思想政治理论课教学吸引力不强如何充分调动大学生学习的积极性发挥其主渠道作用意义重大

    一建立一支高素质高修养并有敬业精神的教师队伍

    高校思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军也是从事思想政治理论教育研究的骨干力量教师不仅向学生传授文化知识,还要教导学生怎样做人教师担负着教育者和研究者的双层角色推进思想政治理论课教师队伍建设加强教师在教学科研师资培训师德?#30830;?#38754;建设上的力度造就一流的师?#35782;?#20237;真正承担起大学生思想政治教育的特殊使命

    二教学内容要增进学生马克思主义理论学习的亲和感

    1教学内容要满足学生主体?#23548;?#38656;要大学生最急切的就是克服成长中的迷茫和困惑思想政治理论课老师要不断关注并帮助解决大学生的思想困惑和人生矛盾满足学生汲取知识的需要要?#23454;?#36827;行情感渗透因为从价值发生学的视?#24378;?#39532;克思主义科学理论和个体发生联系期间要经历一个接受过程这一个过程并不?#30475;?#38752;理性因素的支配还要受内心世界的情感?#30830;?#29702;性因素的影响这启示我们在信仰教育?#26657;?#25226;情感渗透到理性的思索?#26657;?#21487;以更好的达到理智D情感D意志的心理结构的平衡进而在理智和情感发生冲突时不至于走向两个极端?#34180;?/p>

    2教学内容要与?#26412;?#36827;这要求教学内容要体现明确的政治方向突出鲜明的时代主题思想政治理论课教师要以开放的眼光将理论同改革开放和现代化建设的时代大方向的内容相结合把最新的科学技术文化艺术各种先进的思想纳入授?#25991;?#23481;?#26657;?#25670;脱失去现实基础上的理论说教体现出远大理想的现实性和合理性让大学生感受时代脉搏时代气息体会马克思主义与?#26412;?#36827;的理论品格

    三教学形式要提高大学生马克思主义理论学习的吸引力

    1课堂教学形式要实现板书和电化教学的艺术性结合注重理论灌输下的多?#20013;?#24335;的丰富补充充分发挥师生生生之间的互动关系

    2课堂教学与社会?#23548;?#30456;结合科学引导学生开展社会调查社会公益活动组织学生参观访问等把理论教学根植于社会?#23548;?#30340;土壤?#26657;?#20174;而激发大学生更进一步学习理解理论知识的积极性和主动性更好地体会理论对现实的指导意义强化教学的?#23548;方ڣ?#21161;于培养大学生政治素质和理论?#27835;?#29616;实问题的能力从而使信仰教育深入人心进而内化为学生的行为准则继而升华为崇高的理想和信仰

    四考核形式要?#20174;?#22823;学生掌握马克思主义理论的真实度

    思想政治理论课程作为一个动态的教育过程?#38750;?#30340;是目标与过程过程与结果的统一应提倡对学生思想政治理论课的综合考核转变单一的理论知识的考核方式着眼于学生?#23548;?#24605;想和道德水平的真正提升?#34180;?#22240;此在学习评价?#26657;?#26082;要注重结果也要注重过程既要注重课堂教学也要注重课外?#23548;?#26082;要考察理论知识也要考察?#23548;?#33021;力建立一整套?#31449;?#19982;开卷平时作业与期末测试理论道德?#29616;?#19982;?#23548;?#25805;行表现相结合的综合考试形式这样可以改变传统考试形式一纸定成绩的不合理性弥补终结性考试的不足加深学生对理论的深层次的理解促进大学生理论学习工作?#23548;省?#24605;想?#23548;?#19977;者相结合促进大学生知行统一加强大学生自重自省自警自励的自我教育促进大学生自我完善

    二发挥学生马克思主义社团作用

    马克思主义理论社团是思想理论战线的重要力量是高校德育的生力军是第二课堂的不可轻视的重要补充为国家培养了一大批社会主义事业的接班人对如何发挥学生马克思主义社团的作用提出一些建设性意见

    一加强日常理论学习提高社员马克思主义理论修养

    1研读原著是学好马克思主义理论的根本与基础在指导教师的帮助下选定必读书目要求在系统学习的基础上对重点篇目读懂读通针对难点问题请专家顾问或指导老师做专题报告加深成员的理解培养他们要用马克思主义的基本立场观点和方法思考?#27835;?#29616;实问题

    2利用重大事件和突发事件掀起理论学习高潮提高社团成员理论水平重大历史事件和突发事件往往是社会关注的焦点涉及到马克思主义的基本理论问题是理论和现?#31561;?#26131;出现冲突混乱的时候也是社团成员思想最活跃求知欲最强烈的时候利用重大历史事件突发事件掀起理论学习高潮帮助他们提高正确?#27835;?#35299;决问题的能力用马克思主义的世界观和方法论解决学生的思想难题帮助他们把满腔热忱化为学习的?#23548;识?#21147;在理论?#29616;?#28176;成熟大学生在事实面前变得成熟稳定并逐步坚定了他们跟党走建设中国特色社会主义的决心和信念

    二鼓励社员积极参加社会?#23548;?#35748;识国情

    高校马克思主义理论社团在?#23548;?#27963;动方面进行了有意义的探索社团要积极同社会相关方面多渠道多形式联系积极带动和组织社团成员走出校门到广阔的社会大舞台中经历风雨了解社会认识社会深入工农社团应该要求学生?#30475;问导?#24102;着问题去带着问题回?#30475;问导?#32467;束后要进行?#23548;?#24635;结在调查报告中提出问题发表看法结合具体的事例?#27835;?#38382;题使之上升到理论高度社员们在?#23548;?#20013;学习和领会马克思主义理论邓小平理论和三个代表的重要思想在?#23548;?#20013;加深对国情的了解与认识在?#23548;?#27963;动中深切体会到自己肩负的使命和重任树立起为国为民的远大志向在?#23548;?#20013;成长成熟成才马克思主义理论社团?#24515;?#21147;组织社员自发?#23548;?#35201;比课堂上硬性规定学生进行社会?#23548;?#26356;能刺激学生学习的积极性和主动性显示了马克思主义理论社团在马克思主义信仰教育中的优越性

    三完善各项管理制度健全马克思主义社团的管理

    为保证马克思主义理论社团发展的长期性为更好的发挥它在思想政治教育中的作用一定要制定完善各项管理制度使学生社团工作有章可循有据可依为学生社团创造一个良好的生存发展空间?#34180;?/p>

    1建立领导机制各高校社团管理体制不同没有统一定论但不论哪种管理模式只要能更好的发挥社团的作用但必须明确它的指导机构鉴于这样的独特的理论组织高校团委负责全部社团活动给予一般管理便于整体把握社团发展?#32431;z?#20294;同时在一般管理的基础上再明确一个指导机构对他进行指导

    2健全大?#31361;?#21160;审批制度虽有?#20013;?#19978;的麻?#24120;?#20294;指导机关可以从理论上把关帮助学生判断活动有无积极意义也可以是管理部门全面掌握全校的活动情况合理调动校内外的资源保证全校活动一盘棋对于小?#31361;?#21160;等不需层层批准而是给予一些?#23454;?#30340;规范给学生多些信任多些自由空间调动他们学习的热情

    3完善经费档案管理社团经费短缺是各高校普遍存在的问题因此通过很多途径争取的经费要合理管理和使用完善适用审批制度保证活动的有效开展再者马克思主义理论社团成员的流动性很强又分布于各年级专业而理论学习?#20013;?#35201;一定的系统性长期性制度化因此管理好历年来的社团档案可以更加系统的了解它的发展学生的人员构成有的社团没有自己固定的IP地址因此校外的用户不能浏览到社团的资料限制了社团的影响力因此进一步健全档案管理建立成员档案活动档案资料库并积极探索数字化的管理模式为社团长期发展打好基础

    4建立奖励违纪处罚制度建立评价和奖惩机制对优秀社团给予奖励对管理不善组织活动不正常的社团制订相应的纪律及时敦促其整改乃至解散利于社团的长远发展对社团内部成员进行考核彰显勤能淘汰堕劣对成员起激励警醒作用保持了成员学习马克思主义的热情

    三利用网络资源促进马克思主义思想交流

    网络是把双刃剑对高校信仰教育带来了冲击也提供了机遇高校应趋利避害利用网络优势宣传马克思主义理论发挥其在马克思主义信仰教育中的积极作用

    一监督网络信息净化网络环境

    网络已成为大学生学习生活的重要工具但网络信息良莠不齐网络中不健康不科学甚至反动的信息日趋充斥着大学生的头脑?#34180;?#19968;个不能在网络社会中确立并?#27425;?#33258;己独特网络利益的地域国家将只是一具空壳?#34180;?#22240;此高校应充分利用高新科技挖掘技术潜力研究并采取有效的技术防范措施与手段做好网络信息监控对毒害大学生身心健康的信息进行有力的监控与反击最大程度减少网络文化对大学生的?#22909;?#24433;响让正确的思想在网上生根发芽

    二限制学生网络行为培养其网络道德和法律意识

    网络是个自由的空间这更需要高校制定一套行之有效的网络管理规范对学生的网络行为进行引导对校园网络行为的管理通过制定相关法规政策严格规范网络管理保障信息有序性除此之外高校要面向大学生积极开展网络法律教育和网络道德教育教师要教育学生增强网络上的法律意识提高辨别是非的能力自觉维护社会主义理想信念更要培养大学生的网络道德培养他们网?#29486;?#24459;意识和道德素质使他?#20146;跃种?#26377;害信息的?#36136;?#20351;学生能够充分利用网络为自己的学习生活服务

    三建设好马克思主义信仰教育网站

    真正建设好马克思主义信仰教育网站就要不断提高它的质量网站要主题鲜明能够贯彻党的教育方针鲜明地宣传党的路线方针政策弘扬时代主旋律有助于大学生树立正确的世界观人生观价值观为学生提供学习马克思主义理论的园地内容要健?#25285;?#33021;?#29615;从?#26102;代气息网页设计要新颖美观具有鲜明的个性特点打造自己的?#25918;?#32593;站网站技术要可靠安全有专人负责网站信息维护安全维护?#22270;?#26415;开发为网站的长远发展做好规划和部署为学生架起互动交流的有效?#25945;?#26497;大增强信仰教育的渗透力和感召力

    作者单位?#26723;?#27743;师范学院

    作者简介肖宗娟1981-女山东诸城人?#26723;?#27743;师范学院思想政治理论课教研部08级马克思主义基本原理专业硕士研究生研究方向马克思主义中国化理论与?#23548;?/p>

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