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    醫學生思想道德現狀調查與分析

    出處:論文網
    時間:2018-09-29

    醫學生思想道德現狀調查與分析

      

      隨著我國社會經濟的發展,市場經濟體制的改革及高等教育的改革與發展,社會對高等教育的要求也越來越高。高等醫學院校是為國家培養優秀醫務人員的重要基地之一,高等醫學院校醫學教育是為國家醫療衛生事業服務的,因此,醫學生的思想道德教育是極其重要,只有具有良好的醫德品質才能更好的履行救死扶傷的神圣職責,提高其思想道德素質,是目前高校學生管理工作的重點,是進行素質教育的重點。為此,作者對我校的在校醫學生進行了問卷調查,以期對醫學生的思想道德教育工作提供指導依據。

      1.對象與方法

      新鄉醫學院第二臨床學院及基礎醫學院學生共290人,調查工具采用自編大學生思想狀況調查問卷,涉及大學生人生觀、價值觀、政治觀、國家觀、人際交往、心理健康、上網等方面,每個方面設計1-4個問題,共計30題。問題回答采用開放式和封閉式相結合的方式。共發放問卷290份,收回問卷290份,問卷回收率100%。

      2.調查結果及分析

      2.1政治態度及關注的話題。我校大學生參與政治生活的途徑和方式主要是“閱讀報紙雜志,收聽廣播、收看電視和通過網絡”,分別占28%、28%和22%,表明報紙雜志、廣播電視網絡是大學生獲取信息的主要途徑。我校大學生表達政治愿望的途徑和方式主要是“積極向黨組織靠攏和關注時事政治、與朋友交流自己觀點”,分別占27.8%和63.9%。在“大學生對自己最關注的國際、國內熱點問題的看法”問題上,最為關注的依次是“大學生就業考研問題”、“兩會”中的醫改問題和“中美關系”問題,此外,通貨膨脹、朝核問題、臺灣問題、貧富差距、西南干旱等問題也都有所涉及,說明同學們在關注即將面臨的考研和就業,以及作為醫學生即將面臨與自身利益相關的醫改問題和醫患關系問題的同時,對國際國內的其他一些熱點問題也都有涉及,說明同學們視野開闊,在搞好學習的同時,關注國際國內的一些重要問題,并有自己獨特的看法,自覺不自覺地將自身前景和國家命運聯系在一起。

      2.2職業規劃。目前我校有62%的同學已樹立了自己的人生目標,近1/4的同學“知道未來形勢嚴峻,但仍很迷茫,不知該如何努力”,這部分同學還需給予相應的指導,做好人生規劃,盡早樹立目標。大部分同學的就業意向集中在“中小城市大醫院”和“大城市知名醫院”,分別占到58.6%和17.2%,表明我校目前學生就業期望值相對偏高,還需加強對大學生的就業指導,轉變就業觀念,鼓勵學生基層就業,自主創業,拓寬就業思維。大學生對人生的追求集中在“有美滿幸福的家庭,一家人相親相愛,健健康康,無憂無慮”和“找份可以發揮自己才能,把知識和技能學以致用的工作,救死扶傷,贏得他人的尊重”上,有近2/3的同學認為判斷人生價值的標準是“社會貢獻的大小”,表明我校大學生人生價值取向的主流是積極的、健康的、務實的。

      2.3人際交往能力。調查顯示在人際交往方面“交往平淡浮于表面”占50%,在問到“自己和班內同學關系如何”時有58.6%的同學選擇“還可以,能說上話”,表明同學之間缺少交流,這可能與醫學院校課程多、學業重、就業壓力大有關。同時也提示我們,對學生人際交往能力和溝通交流技巧的培養不能忽視。

      2.4心理健康。問卷結果提示半數以上 “不知道”大學生心理健康標準,13.8%的學生認為自己心理“不健康”,31%的學生“不清楚”自己是否心理健康。目前我校學生存在的心理問題主要是“就業的壓力、考研與擇業的問題”,這與他們處于高年級階段即將面臨畢業有關。在問及“遇到心理問題時,你如何解決”時,絕大多數同學能采取較積極的方式解決。

      2.5 網絡的影響及對學校文化建設的期待。結果統計表明,總體上我校學生上網情況良好,上網時間適宜,上網的目的主要是為了“休閑、放松,搜集信息,輔助學習”,能夠理性的看待網絡,認為網絡是“一把雙刃劍,適度利用,有助個人成長”。在對大學生影響較大的網站依次是百度、騰訊QQ、新浪、考研網、網易、搜狐、淘寶、人人網等,由此也可以看出這些網站也和學生上網的目的是相關聯的。大多數同學對校園文化建設方面的期待和建議集中在注重內涵,開展更多多元化、有質量、有特色、有內容的活動,增加吸引力和號召力,在學生枯燥的學習生活中增加樂趣,滿足學生各方面的需求。另外也有一部分學生建議圖書館增加圖書,多舉行學術講座和實踐活動。表明大學生的需求更趨多元化。

      3.存在的問題及對策

      3.1加強大學生職業生涯規劃指導。應加強大學生職業生涯規劃指導,培養大學生自主能力,強化大學生終生職業規劃的意識;培養學生的自主能力,重點從以下三方面入手:(1)培養自我認識的能力;(2)培養自我激勵能力;(3)培養自我決策的能力。另外加大培訓力度建立專業性大學生職業生涯指導教師隊伍;以學生為本,著力構建五位一體的職業生涯教育體系。

      3.2培養大學生人際交往能力及溝通交流技巧。應培養大學生人際交往能力,傳授人際溝通技巧。根據高年級學生學習任務繁重,集體活動參加少的特點,舉辦一些有吸引力、有特色、有內容的活動,豐富大學生活,做到樂有所需,樂有所求,樂有所學,給同學們提供交流的平臺。

      3.3加強大學生心理健康輔導。進一步加強大學心理健康教育,普及心理學知識,建立大學生心理健康檔案,定期開展大學生心理健康輔導,傳授自我心態調整的知識及技巧;建立專業性的心理健康教育工作隊伍;建立完善的心理健康教育體系,幫助大學生尋求社會支持;正確看待心理咨詢。

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